英国的教育科技在很多方面都很强大，这得益于培生等大型公司和一千多家初创企业，以及TESGlobal等重要资源和BETT等活动。作为一个国家，我们受益于参与教育技术的悠久历史。英国广播公司和开放大学一直是教育科技领域的先驱，英语课程的高需求使我们可以从这个不断发展的行业中受益匪浅。
这很重要，因为全球电子学习市场价值估计约为 1200 亿英镑，未来十年规模可能翻一番，不仅正规教育，而且成人技能（专业和个人）也将显著增长。其中一个驱动因素是许多国家面临的教师短缺：教育技术无法取代面对面教学，但可以在许多方面对其进行补充。
如今，教育科技已不再仅限于提供课程和教学材料的新方式。它还提供了改进评估、同伴支持、校外联系和个性化的方法，以及获得证书的新方法。例如，Navitas Ventures 最近发布的《全球教育科技普查》从全球视角将来自世界各地的 30,000 多家教育公司划分为各种教育科技专业领域，并展示了正在进行的进展。
这些只是许多人期待增长的几个原因。但迄今为止，英国的该行业几乎没有得到政府的支持（苏格兰的情况则不同）。
教育部 (DfE) 和各主要学校部长往往对新技术持怀疑态度，而 BEIS 并未将这一领域列为优先事项
与此同时，初创企业面临合同困难、向分散的学 99 英亩数据 校系统营销的挑战以及企业家缺乏与教师和学校的直接接触等阻碍。
问题的一个症状是，英国在近期的发展中发挥的作用相对较小，例如 MOOC 的兴起（Futurelearn除外）。没有政策和战略，没有永久的展示，没有具体的研发计划，也没有协调采购。
因此，这个必将变得更加重要的行业，英国拥有比较优势，政府也可能在其中发挥重要作用，却面临被淘汰的风险。这不仅关系到未来的增长和就业，也关系到公平。在缺乏公共政策的情况下，许多提供课程内容或评估的技术工具，就像线下辅导一样，只有富裕父母的孩子才能享受到。
重新产生兴趣？
经过多年的忽视，现在有令人欣喜的迹象表明政府的态度可能正在发生变化，未来几个月可能会看到多年来的首次认真接触，包括可能作为产业战略一部分的行业交易。这对 Nesta 来说是个好消息，因为我们多年来一直密切参与教育科技 - 建立和运营Futurelab，投资一些出色的公司，如SumDog、Cogbooks、Third Space Learning和Arbor；分析教育技术的有效性；并促进各种编码和数字制作。
我们最近还创建了火箭基金，作为学校的筹款平台，通过与当地企业及其社区联系，使教师能够购买最新技术，并为解决数字技能危机做出贡献。