明确结果”优先事项考察是否有数据可供高中生了解他们的高等教育之路将会是什么样的——职业学校、大学、证书、学徒、军队服役等——以及每种选择可以让他们从事什么类型的工作。这里最大的赢家是那些数据来源将教育和就业与众多机构联系起来并且已经（或即将）向公众开放的州。
“优质辅导”重点是询问大学生是否及时获得信息和指导，以帮助他们找到自己选择的道路。数据来自 2020 年至 2023 年对全国大学毕业生的调查。好的一面是，报告称接受辅导的学生从中获得了可衡量的好处。坏的一面是，所有州和整个国家在为大专学生提供就业相关辅导方面排名都很低。
“可负担性”重点是看各州如何消除成本这一阻碍高等 巴哈马电报号码数据 教育的障碍。这些数据是根据大学生每年需要工作多少小时（同时赚取其所在州的中位数工资）来支付其教育的净价计算得出的。加利福尼亚州和华盛顿州的学费最便宜；阿拉巴马州、乔治亚州、路易斯安那州、蒙大拿州、新罕布什尔州、北达科他州、俄亥俄州、宾夕法尼亚州和南达科他州的学费最便宜。这些结果与投资回报率分析一样，主要由各州的中位数收入决定。
“以工作为基础的学习”描述了大学期间完成实习（有偿或无偿）的学生人数以及这些实习的益处。完成带薪实习的毕业生更有可能找到第一份需要其学位的工作（73%），而未完成实习的毕业生（44%）则更有可能。与完成无薪实习或根本没有实习的学生相比，他们也更有可能对自己的第一份工作以及在实现长期职业目标方面取得的进展感到满意。本科生（约 50%）的实习机会比副学士学位学生（约 25%）更普遍。副学士学位学生更有可能获得无薪实习，而本科生则有带薪实习。
最后，“雇主匹配”部分根据各州对各种高需求、高薪工作（包括网络安全、医疗技术人员、软件开发和工程）的工人供需比进行评分。这一重要领域的评分方法具有限制性，仅关注需要学士学位（且工作经验少于三年）的工作，并且仅关注拥有这些工作的学士学位获得者。此外，分析师无法将获得学位后为了工作而搬到另一个州的毕业生或居住在一个州但在另一个州远程工作的毕业生考虑在内。由于这一领域仅限于单个州内的人才供需数据，因此看到所有这些人的评分都很低也就不足为奇了。