美国教育部长米格尔·卡多纳 (Miguel Cardona) 曾说过，考试可以成为教育有效性的“闪光灯”，弗吉尼亚州教育部长艾米·盖德拉 (Aimee Guidera) 也曾指出，“可操作的数据是提高绩效和让学校承担责任的基础。”除了学生表现的其他指标外，考试还为教师提供了可操作的数据，可以帮助指导教学，例如学生是否可能需要在某个科目或科目的某个部分获得更多帮助或加速学习。它们表明学生达到年级标准和随着时间的推移取得进步的程度，并揭示哪些类型的教学或课程能够有效地推动学生学习。它们还可以为管理员提供有用的数据点，让他们了解哪些教师和学校在帮助学生学习方面表现出色或遇到困难。
第四，州考试为政策制定者提供了全州学生学习情况的一致、可比较的数据。
揭示系统性不平等现象以及让学校对其学业表现负 伊朗电报号码数据 责的最可靠方法。通过正确的报告和分析，标准化测试可以显示按人口统计子群体（包括种族、英语学习者身份等）细分的表现，并有助于将支持和资源直接提供给有需要的教师、学校和学区。例如，从 2002 年开始，《不让一个孩子掉队法案》（NCLB）开始关注学业进步，特别是关注某些群体学生的成绩，包括来自低收入家庭的学生、英语学习者、特殊教育学生和有色人种学生。结果，学生成绩提高了，尤其是年龄较小的儿童和传统弱势群体。
第五，它们是大学准备情况的重要指标。
尽管最近备受争议，但 SAT 和 ACT 等大学入学考试提供了有关学校和学生的重要信息，这些信息与大学申请的其他要素不同。研究表明，对学生在大学取得成功的最佳预测来自多种指标，包括入学考试、平均绩点、个人论文、推荐信等。入学考试经过严格审查，以确保考试不会歧视学生的种族、民族、阶级或性别，并帮助高等教育机构识别具有高学术潜力的学生，尤其是来自代表性不足群体的学生。